Sešus gadus ilgs, trīs aptaujas viļņi un 559 jaunieši no 90 iestādēm 15 vācu Šveices kantonos: Ar pētījumu «StePLife – Stacionārās audzināšanas palīdzības personiskajā dzīvē» pētnieki no FHNW Sociālā darba augstskolas un OST – Austrumšveices universitātes pirmo reizi Šveicē sistemātiski jautāja bērniem un jauniešiem stacionārā aprūpē, ko viņiem nozīmē «mājas» un cik apmierināti viņi ar to ir. Tagad datu ievākšana ir noslēgusies; pētnieki pievēršas padziļinātai analīzei, pirms nākamajā gadā būs pieejami citi zinātniski darbi.
Līdzpētījuma vadītājai Prof. Dr. Dorotejai Šafnerai no FHNW Sociālā darba augstskolas rezultāti ir gan pārsteidzoši, gan izzinoši: «Mēs zinām, ka jauniešiem, kuri noteiktu laiku uzturas stacionārās audzināšanas palīdzības iestādē, ir jāpārvar daudzi pārcelšanas procesi. Viņi dzīvo vienlaikus vairākās dzīves vietās ar dažādiem cilvēkiem. Katra no šīm vietām viņiem jāizveido sociālā un telpiskā piederība, jo piederība ir pamatvajadzība. Ja viņiem tas izdodas, tas uzlabo viņu vispārējo labsajūtu — dati to skaidri rāda. Tādēļ mums noteikti vajadzētu atbalstīt viņus piederības veidošanas procesā.»
Kopējo rezultātu ietvaros jau ir iespējams izdarīt trīs skaidrus secinājumus.
«Mājas» ir vairāk nekā tikai adrese Lielākajai daļai jauniešu dzīvojamā grupa ir tikai viena no vairākām vietām, kur viņi dzīvo. StePLife rāda: 83% dzīvoja pie pirmās aptaujas laika papildus iestādei vēl vienā vai vairākās vietās. Visbiežāk pie mātes, abiem vecākiem vai tēva. Daži jaunieši dzīvoja četrās dzīves vietās, daži pat vēl vairāk.
Visas šīs vietas ietekmē kā jaunieši jūtas. Tiek runāts gan par stacionāro iestādi, gan citām „mājām”, un tās sakarā ne tikai par fizisko vietu, bet arī par cilvēkiem, kas tur kopā ar viņiem dzīvo. Doroteja Šafnera kopsavilkums: «Grūtības rodas, ja «mājās» neizdodas izveidot piederību vai vispār nav iespējams izveidot piederības sajūtu – tad jauniešu labsajūta ir zemāka. Mums ir labāk jāsaprot, kā un kur piederība tiek veidota. Un mums jāpiesaista svarīgās jauniešu vietas un tīkli - arī tie, kas atrodas ārpus «mājām», jo tie ir svarīgi. Pētījums arī uzskatāmi parāda, ka profesionālās vai kontakta personas iestādē ir svarīgas atbalstam, bet piederības kontekstā bieži vien mazāk nozīmīgas. Tas ir jāņem vērā, domājot par profesionāļu lomu.»
Tie, kas ir svarīgi, ne vienmēr dzīvo «mājās» Papildus dzīves vietai sociālā piederība spēlē nozīmīgu lomu labsajūtā. Vidēji aptaujātie jaunieši min sešus cilvēkus, kuri viņiem ir svarīgi. Pamanāms: Lielākā daļa no tiem nedzīvo ar viņiem iestādē, bet ārpus tās, proti, tie ir ģimenes locekļi, radinieki vai draugi.
Īpaši ievērības cienīgi ir tas, ka dzīvnieki tiek ņemti vērā kā nozīmīgas attiecības. Dažkārt tie ir jauniešiem pat svarīgāki nekā profesionāļi, kas viņus aprūpē iestādē, saprot Doroteja Šafnera: «Viens jaunietis ziņoja par daudziem konfliktiem izcelsmes ģimenē, par integritātes pārkāpumiem un mobingu skolā. Viņa acīs cilvēkiem maz var uzticēties. Viņam dzīvnieki ir pirmā vietā: Tās viņu pieņem tādu, kāds viņš ir, tās nestrīdās, priecājas par viņa uzmanību un, šķiet, viņam sniedz pozitīvas emocijas. Tāpēc viņš arī citās dzīves vietās meklē kontaktu ar dzīvniekiem.»
Pārejas ir klātesošas, bet ne vienmēr tās ir līdzīgas Nav neviena dzīve stacionārā aprūpē bez pārcelšanās. Daži jaunieši pārejas laikā uzpūtena citā dzīves grupā vai citā «mājā», dažiem pēc uzturēšanās aprūpē seko pārcelšanās uz pirmo pašu dzīvokli, bet vairāk nekā puse atgriežas pie ģimenes.
Kaut arī šīs pārejas lielākajai daļai nerada lielas problēmas, apmēram ceturtajai daļai aptaujāto jauniešu tās ir ļoti sarežģītas. Izaicinājumi rodas īpaši tad, ja pārmaiņu laikā tiek zaudētas svarīgas attiecības un atbalsts. Doroteja Šafnera rezumē: «Visiem jauniešiem ir svarīgi rūpīgi plānot un sagatavoties pārejai no iestādes, jo tas var būt ļoti izaicinoši. Mēs zinām no aprūpes pārstāvju pētījumiem, ka pārejai uz neatkarīgu dzīvi ir īpaši svarīgi piedāvāt vajadzībām atbilstošu atbalstu. Un pētījums rāda, ka ceturtajai daļai aptaujāto jauniešu tas sagādā lielas grūtības.»
StePLife parāda: Aprūpes iestāde ir svarīga daļa jauniešu dzīvē, bet ne vienīgā nozīme. Doroteja Šafnera to veiksmīgi apkopo: «Svarīgi ir arī tas, kas ir apkārtnē, kas bija iepriekš un kas būs pēc tam.»
Pētījums īsumā Nosaukums: StePLife – Stacionārās audzināšanas palīdzības personiskajā dzīvē Atbildīgā iestāde: Kā izglītības iestādes FHNW Sociālā darba augstskola un OST – Austrumšveices universitāte Vadītāji: Prof. Dr. Doroteja Šafnera (FHNW), Prof. Dr. Stefans Kongeters (OST, tagad Hamburgas Universitāte) Laika grafiks: 2021–2026 Finansēšana: Šveices Nacionālais Fonds SNF Analīze: 559 jaunieši (12-17 gadi) no 90 iestādēm 15 vācu Šveices kantonos Metode: Kvantitatīvs ilgtermiņa pētījums ar trīs aptauju viļņiem (2022/2023/2024) un 29 biogrāfiskiem
stāstošiem intervijām
Projekta lapa: www.steplife.ch
Kontakti
Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Hochschule für Soziale Arbeit
Prof. Dr. Doroteja Šafnera
Profesore, Bērnu un jauniešu aprūpes institūts (Fokuss uz „Jauniešu pārejas uz darba dzīvi un pašpietiekamu dzīvi”)
Hofackerstrasse 30
4132 Muttenz
T +41 61 228 59 35
E-pasts: dorothee.schaffner@fhnw.ch
www.fhnw.ch/sozialearbeit
Vairāk informācijas at: www.fhnw.ch
FHNW Sociālā darba augstskola FHNW Sociālā darba augstskola ar zariem Oltenā un Mutencā ir lokāli un reģionāli integrēta, starptautiski saistīta un tās bērnu un jauniešu pakalpojumi ir plaši atzīti izglītības un apmācības, pētniecības un pakalpojumu jomā. Fokusu joma ir „Sociālā inovācija”, tas analizē, iniciē un pavada inovāciju procesus sadarbībā un apmaiņā ar praksi. Tas veicina sociālā darba profesionalizēšanu un ievērojami veicina izpratni un inovatīvu sociālo problēmu un sabiedrisko izaicinājumu risinājumu. Vairāk informācijas at: www.fhnw.ch/hsa
Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Dominik Lehmans
Komunikācijas vadītājs FHNW
Bahnhofstrasse 6
5210 Windisch
T +41 56 202 77 28
dominik.lehmann@fhnw.ch
www.fhnw.ch